INFORMACION ACERCA DE LOS BLOGS EDUCATIVOS EN TRES BIBLIOTECAS VIRTUALES

ALFABETIZACIÓN DIGITAL 

  (BIBLIOTECA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL)

TICs

Wikis

Blogs

Descripción: Inicio, Portada, Introducción, Evaluación Diagnóstica y Contenido Tema 1¿Qué significa la competencia de alfabetización digital en el uso de medios?, Tema 2 ¿Porque es relevante que adquiera la competencia de Alfabetización Digital en mi formación?, Tema 3 ¿Cómo aprender la competencia de Alfabetización Digital?, Tema 4 ¿Cómo aplico la competencia de Alfabetización Digital? Tema 5 ¿Cómo puede evaluar la competencia de alfabetización digital a través del empleo de un Wiki y blog educativos?.

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Educación digital: Los retos del nuevo siglo (PORTAL DE REVISTAS CIENTIFICAS Y ARBITRADAS DE LA UNAM).

Patricia Trujano Ruiz, Vania Tovilla Quesada, Jessica Dorantes Segura

Resumen

En los últimos años, los centros de enseñanza están buscando opciones que les permitan elevar la calidad de la educación. Los avances tecnológicos y su acelerada evolución, perfilan a los Sistemas Multimedia (SMM) como el presente y futuro de la humanidad. Para otros, es más preciso hablar de Educación Digital (ED) para referirnos al proceso de enseñanza aprendizaje que incorpora las nuevas tecnologías digitales. En este trabajo, haremos un recorrido crítico por estas tecnologías, y por su incuestionable impacto en diferentes áreas del conocimiento. Revisaremos también algunos de sus efectos, en lo que se empieza a conocer como “la generación virtual”, señalando ventajas y desventajas en los jóvenes, y particularmente, en el terreno de la educación, dentro de un escenario que parece enfrentar las diversas posiciones y argumentaciones al respecto. Finalmente, aterrizaremos contrastando los principales supuestos de la educación tradicional y de la digital, así como los nuevos paradigmas que de ésta se desprenden, enfatizando en las exigencias y perfiles tanto de los profesores como de los alumnos, mismos que deberán cumplir para su óptima implementación. Las reflexiones finales se orientan a la urgente tarea de posicionarse de manera crítica y reflexiva ante los retos del nuevo siglo, así como a la necesidad de encontrar alternativas tendientes a la equidad, que aminoren la marginalidad de los grupos sociales de nuestra miope sociedad globalizada.

 

http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/18560

 

 

JOVENES Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS. UN ESTUDIO EN RECEPCION DE UN EDUBLOG EN EL UMBRAL.(BLIBLIOTECA VIRTUAL CLACSO, RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES)

 RESUMEN:

Una serie de textos escritos por los ingresantes a la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario sobre un blog educativo es la puerta de ingreso para rastrear las maneras en que un grupo de estudiantes universitarios se relaciona con una interfaz educativa propuesta por la universidad como tecnología y espacio de trabajo.El concepto de umbral será clave en el análisis para dar cuenta del espacio semiótico desde el que los textos fueron producidos. El ingreso a la universidad –entendido como una situación de umbralidad–, la pertenencia a una sociedad digital y la convergencia del discurso académico y el soporte tecnológico conforman el contexto en que los escritos analizados toman forma.

http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?a=q&r=1&hs=1&t=0&q=BLOG+EDUCATIVO&j=dl&c=general&fqf=TX&Submit=buscar+en+CLACSO